Профессиональная стажировка. Как педагоги повышают квалификацию? - «Общество»

Профессионалитет-2023 / Кадр YouTube В рамках федерального проекта «Профессионалитет» стартовал второй модуль программы обучения педагогических работников практическим навыкам работы на современном оборудовании. В 2023 году обучение пройдут свыше 4 тыс. педагогических работников системы среднего профессионального образования, реализующих программы по новой образовательной технологии. Стажировки педагогических работников организованы в современных мастерских, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам СПО, входящих в образовательные и образовательно-производственные кластеры, а также на предприятиях-лидерах отраслей. В период стажировки педагогические работники изучают передовой опыт организации производственных процессов, инновационные технологические достижения, формируют и совершенствуют навыки работы на современном оборудовании, изучают технологии и внедрение «бережливого производства», осваивают цифровые компетенции, приобретают производственные навыки и умения для повышения эффективности практической подготовки студентов. На предприятии осуществляется первичное знакомство с производством, с технологическими циклами, с практиками внедрения цифровых технологий. Золотой ключ. Кадры для машиностроения готовят в рамках нацпроекта Подробнее Такая организация стажировки педагогических работников способствует совершенствованию их профессиональных навыков и компетенций. Обучение в современных мастерских и на предприятиях помогает им применять полученные навыки при организации практического обучения и производственной практики студентов. Обучение завершается демонстрационным экзаменом, на котором педагоги в ходе выполнения практических заданий на современном оборудовании подтверждают приобретенные производственные навыки работы и организации практического обучения студентов. Одной из первых стажировочных площадкой стала компания «Лаборатория систем автоматизации процессов». Важность прохождения стажировки отмечают сами педагогические работники. «Чтобы организовать качественный процесс обучения для студентов, педагогу СПО самому нужно четко понимать запрос отрасли и предприятий. Педагогическому работнику важно постоянно получать и обновлять практические знания и навыки, для того чтобы иметь возможность как можно глубже погружать студентов в реальную ситуацию в отрасли. Для осуществления более структурированного учебного процесса в процессе обучения по программе были введены рабочие тетради, которые составлены таким образом, чтобы обучающиеся могли самостоятельно работать над материалом, что повышает их мотивацию и ответственность за результат обучения», — отметила Татьяна Боярская, преподаватель информатики и спецдисциплин Усть-Лабинского социально-педагогического колледжа Краснодарского края. Сегодня перед системой СПО стоит задача обеспечить предприятия страны высококлассными рабочими кадрами. В связи с проводимой большой работой по обновлению образовательных программ СПО, стажировки педагогов на предприятиях отраслей помогают модернизировать систему подготовки рабочих кадров в соответствии с новейшими технологиями и практиками отраслей экономики. Иван Новиков, наставник педагогов-стажеров, ведущий консультант компании отметил, что одним из основных направлений программы стажировки является знакомство с применением информационных технологий в экономике: «Материал программы направлен на то, чтобы показать функциональное наполнение информационной системы управления экономикой и ресурсам. Знания для участников программы стали новыми, поскольку в учебных программах не акцентируется внимание на значимости применения информационных технологий в экономике». Представитель федерального оператора, директор Института развития компетенций педагогических работников профессионального образования ФГБОУ ВО «Государственный университет просвещения» Елена Комарницкая отмечает что: «Программа стажировок на производственных предприятиях носит прикладной характер. Такой формат позволяет расширить профессиональный кругозор, познакомиться с новой организацией производства на предприятии той же отрасли и проанализировать различные технологические и организационные процессы. Кроме того стажировки являются важным аспектом для участников программы „Профессионалитет“, прохождение практической подготовки на современном оборудовании в условиях реального производства — это возможность прокачивать свои профнавыки, выстраивать профессиональную коммуникацию и обмен опытом». Учиться, работая. Растет интерес молодежи к программам «Профессионалитета» Подробнее Организатором выступает Государственный университет просвещения. Это один из старейших университетов, который входит в топ-100 лучших вузов страны (65 место) и топ-20 — по подготовке лингвистов и переводчиков. В университете обучается около 13 тысяч студентов со всей России и других стран. Вуз реализует более 200 образовательных программ (педагогика, естественные науки, медицина, история, филология, экономика и управление, юриспруденция, изобразительное искусство и дизайн, физическая культура, и другие), внедряет инновационные технологии в учебный процесс и развивает цифровую среду. «Профессионалитет» это федеральный проект, который направлен на синхронизацию кадровой потребности предприятий с возможностями системы системы профессионального образования в целях развития экономики Российской Федерации в условиях импортозамещения. Реклама. ФГБОУВО Государственный университет просвещения Erid: LjN8KVccb