Где студентам попробовать себя? Сергей Собянин отвечает читателям «АиФ» - «Происшествия»

{short-story limit="540"}

Статья из газеты:
Еженедельник "Аргументы и Факты" № 14 03/04/2019

На вопросы по волнующим горожан темам отвечает мэр Москвы.

«Входите, открыто!»

Главное — профилактика. В больнице Москвы открылась Школа женского здоровья

Всё больше московских больниц открывают школы здоровья для пациентов и их родственников.

В ГКБ им. Кончаловского (Зеленоград) действует Школа восстановления после инсульта.

В Центре патологии речи и нейрореабилитации – Школа для родственников пациентов, перенёсших инсульт.

На базе отделения неврологии НИИ им. Склифосовского работает Школа дисфагии для пациентов с нарушениями функции глотания.

В ГКБ им. Иноземцева открыта Школа для родственников по уходу за тяжелобольными.

В ГКБ № 1 им. Пирогова работают Школа для пациентов, которым предстоит эндопротезирование суставов, и Школа боли, где проводятся лекции и мастер-классы по лечебной гимнастике при боли в спине и психологическим методикам уменьшения боли.

В ГКБ № 51 открыта Школа женского здоровья.

Вы написали в Твиттере, что будет разработан механизм, который позволит всем желающим размещать учебные материалы на портале МЭШ. А предварительная модерация будет? МЭШ же должна быть эталоном качества.

О. Сергеева

– Несколько дней назад мы открыли свободный доступ к библиотеке Московской электронной школы, а через несколько месяцев планируем дать сторонним пользователям право загружать в неё свои материалы. Учителя из других регионов страны, разработчики и просто все желающие смогут конструировать и размещать в библиотеке МЭШ собственные сценарии уроков.

Благодаря такой открытости МЭШ станет системой, которая будет постоянно вбирать в себя всё самое лучшее, что есть в каждой школе, у каждого педагога, в России и в мире.

Предварительная модерация всех загружаемых материалов является обязательной. Этой работой занимаются опытные учителя-практики, которые в течение 30 дней проверяют материалы на отсутствие научных, фактических и грамматических ошибок. Это обеспечивает безопасность контента, его научную обоснованность и практическую значимость.

И не стоит забывать, что все материалы библиотеки МЭШ проходят жёсткий профессиональный отбор среди коллег-учителей, которые либо используют их на своих уроках, либо нет. Авторы наиболее популярных материалов получают специальные денежные гранты, а неудачные материалы просто «опускаются на дно» библиотеки МЭШ.

Электронное будущее. Чем МЭШ полезна современным школьникам
Подробнее

Что такое добровольный квалификационный экзамен? И что он даст мне, студенту-программисту, если его сдам?

Ю. Мирошниченко

– Для начала расскажу немного о собственном жизненном опыте. Обучаясь в вузе по инженерной специальности, я сдавал экзамены по множеству замечательных дисциплин: от истории марксизма-ленинизма до сопромата и высшей математики. Но, когда пришёл работать на завод, оказалось, что обычный токарь гораздо больше меня знает, как настроить станок, подобрать металл и резец, как выточить деталь. Я, инженер с дипломом, чувствовал себя, мягко говоря, неловко, и пришлось, по сути, заново проходить азы.

Возможно, сегодня университетские программы стали более адаптированными к реальной жизни. Но вряд ли они идеальны. И в результате, приходя на предприятие или в организацию, многие выпускники вузов чувствуют себя далеко не первоклассными, а молодыми специалистами.

С другой стороны, я не помню ни одной встречи с руководителями предприятий, где бы они не пожаловались мне на отсутствие квалифицированных кадров.

Чтобы хоть немного поправить ситуацию, мы и придумали добровольный квалификационный экзамен, приняв участие в котором студенты бакалавриата могут получить независимую оценку своих профессиональных знаний и навыков.

Программа экзамена и оценочные материалы разрабатываются на основе реальных профессиональных стандартов и требований работодателей.

Испытания проходят в 2 этапа. Например, будущие разработчики мобильных приложений на первом этапе должны за 90 минут ответить на 70–100 вопросов онлайн-теста. На втором очном этапе команда из 3–5 человек должна за 60 минут придумать оригинальное мобильное приложение, отвечающее высоким требованиям информационной безопасности и совместимое с распространёнными корпоративными решениями.

Результат оценивают представители работодателей, которые внимательно наблюдают за участниками на протяжении процесса сдачи экзамена: от получения задания до его защиты перед экспертной комиссией.

Выдержать такой экзамен очень непросто. Например, в прошлом году на экзамен записались 2339 студентов, успешно сдали 159 человек. Но благодаря ему вузы и студенты получают уникальную обратную связь. Начинается работа над ошибками. Вузы и работодатели устанавливают прямые связи и совместно формируют образовательные программы.

Надеюсь, через несколько лет эта работа даст более качественную подготовку студентов, соответствующую нуждам реального производства. Выпускникам будет проще находить хорошо оплачиваемую работу, а работодателям не придётся их заново переучивать.

В 2019 году добровольный квалификационный экзамен проходит с 20 марта по 22 мая по 40 специальностям. Приглашаются студенты 3-4-х курсов бакалавриата.

Запись на экзамен и прохождение онлайн-тестирования на сайте dke.moscow. Практическая часть будет проходить в «Технограде» на ВДНХ.

Попробуйте свои силы. Это будет один из первых уроков взаимодействия с будущими работодателями, то, с чем вы столкнётесь в реальной жизни. Желаю, чтобы он был удачным. Но и отрицательный результат – это тоже результат. У вас ещё будет время исправить ситуацию и выйти победителем.